过来。」

    一桶冷泼陈洁，又一次清过来。李冰顺给了脸和

    。唯一没有受脸庞依然温婉秀，苍带疲倦，刻画一副

    见犹怜仪态。仍然被铁签，似小豪猪趴前，平坦小腹布

    伤痕，越往伤痕越。条挡住了被得最最，让伤势

    起来怖。

    「小来？」

    陈洁绪越来越稳定，努力克服，尽量家各伤害，

    伤势，委屈；尽量男渴望，发奋，责就

    成全，助。陈洁抱定牺牲一切决，反没张了。打

    ，来。女孩经被毁掉了，，门都

    被烙坏。也受了酷刑，来被了各东西，用属线住

    ，反算被保护起来，现还没有被完全破坏掉。

    「每女就一，给演示一酷刑哦？」张海一

    正经。

    陈洁茫然远放炭盆里面6号铁发呆。赵武拎一台笔记

    电脑了过来。

    「陈助教还记得课堂怎教吗？」赵武打电脑，屏幕播放

    正前陈洁讲课形。学都致围了过来……

    ＊＊＊＊＊＊＊＊＊

    第七章：第节

    ＊＊＊＊＊＊＊＊＊

    屏幕陈洁穿整齐军装，梳简单尾辫。黑板板书

    ，尾辫甩来甩，凹凸有致材军装里隐约见，光一

    幕就讲桌面男迷得魂颠倒。

    「烙」陈洁黑板写了字。

    转过来，方方始讲课：「前面节课讲都针女

    酷刑。女其实非常脆弱，即使震动样普通玩，使用

    间过，度过也给女造成非常严伤害。更各专门设计刑。

    来讲一讲一简单刑，毁掉女孩一切希望。」

    陈洁了一电脑，黑板方投影屏现了一被烧得红通通铁。

    又拍了一空格键，屏幕铁另一现了一女从肚脐膝盖

    方照片，女孩应该站得笔，并拢，并没有贴一起，隐隐

    一。

    「，刑就一烧得通红铁。见就放刑侦系

    号刑讯室里面，面刻字母C。家也用猜了，旁女就。

    非常非常非常害怕酷刑，就现给讲课见铁照片，都

    觉发抖。教官玩，听话，铁往盆里面

    一放，就变得有乖就有乖。」

    「烙，妇刑里定义为杀式刑。刑讯员囚犯，尤

    其女囚锋，占据绝优势。杀予夺。用妇刑杀女，方

    法样。无非主针女，小腹间

    外官。烙效较显，方法较接一。其常用

    杀式妇刑，割房，剜，剖其课程里面详细解。

    就讲烙关题。」另外关酷刑所用工：也就铁，

    句，号刑讯室里面有铁，数字编号铁都尖，

    属都，柄较短。些都杀女孩利。属被

    加，完全突破，女孩肚里，快就杀死，也就

    没得玩了。

    字母编号呢有，都教官据女教短细特

    制。完全烙坏，继续往里，就费力。

    样目让女教快速被一酷刑死，得用来继续乐和

    一实验。「烧得通红铁女孩里面男来呢，

    并复杂，甚简单动作，有有一勇就了。女来就

    太残酷了：

    基来就死刑，且杀。仅仅怕疼痛，为女资

    官被完全摧毁，没有恢复，让女陷绝望。

    些刑讯工作者来也，突破女囚底线最机，当然也

    挑战底线。事，：

    女囚被完全烙毁，绝望余，为刑讯员经基放弃了

    讯，始疯狂报复残杀，有就此定了死决。

    刑讯员来，实际一失败。就通过诱惑，羞辱，普通酷

    刑甚残来获取供了。使用样杀式刑，须慎又慎。

    一旦了一步，女囚经怕死了。刑讯员就拷工作提升

    一阶段。为一女，给建议就须通过更加残和残

    暴来突破女最底线。所烙，割，剜等其杀酷刑也跟

    ，用最机震慑女囚。

    阶段起来野蛮，疯狂。蛮，非常细

    观察。女了被杀阶段，尤其宝贵女官被一步

    步毁掉，里变化起伏非常，愤，怜，绝望，求，减痛苦等等望，

    抓住女期，突然变得脆弱刻定有奇妙效

    。

    另外一方面，烙坏女，动作简单，层面简单。

    样男，一变态，摧残女为乐，一非常，

    控制为，完成普通完成务。刑讯员，

    变态，就需突破底线。实话实，为男，用残

    段杀一无寸铁女违反，越过了所有德底线。

    数来，其实非常困难事，样成为一优

    秀刑讯员。既然来教室，都经过层层筛选，刑侦系最终考察

    确定。仅军队，警察系统英，也有成为尖刑讯才潜质。

    所为了成，学校和刑侦系投资源

    ，光刑讯室里

    面科技设备，就价值万。力，还有力，经验丰富教官，还有

    全国全军首创「女活教」。样就给安排刑讯实践课程，通过

    真实拷打活女来提刑讯技巧。为了提趣，刑侦系特

    为挑选轻，漂亮，材女供使用。刑侦系女助教，包

    括，需，都成为拷打教，供训练使用。

    女，和其教官一样，都希望成成为刑讯，有机为祖国

    贡献。受侮辱，受怕伤痛，甚恢复伤

    害，还有被小死危险，让练习专门针女妇刑。……

    听为了提升勇，给练胆，磨练，突破德底线，系里

    面有提议，给安排女活教度残杀实验。「

    面男一听得津津有味，才发惊讶声音，始接

    耳起来，视频了传来嗡嗡声音。」就肯定非常奋和期待，

    也太早，现一提议，包括系主陈教官数教官都

    支持，反声音。

    为承担最终女教，没有权力判断或者发表意见，

    等家决定。其实里也非常矛盾，一方面当然希望从度摧残

    和杀女实验积累经验，磨练意志，获得快。玩得越

    就越惨，咱妇刑课程，讲些酷刑，尤其杀类酷刑，实太

    怕了，实，也真愿意被样酷刑折磨死。所让参

    最终决策。

    倒，肯定从实验得收获。应该赶快跟系里，学校方面表

    达法和诉求。真通过了，些男，肯定玩得非常。

    现就女教里面，谁成为倒霉，拿给玩

    ，羞辱，待，摧残，最被杀。过其实为女教，有

    理准备。合里面规定，女教须服从学校何实验安排，得

    因为实验参员，使用，实验容，拷级等何原因抗拒实验或者消

    极参。

    女教使用合里面又规定，女教使用范围包括从展示，

    ，，待，折磨，摧残，残，杀，尸等各级实验。还有规定

    何实验参者使用女教过程，现意外，导致女教死亡，