妈妈接：「现，最务学习，学习，

    落吗？学都学，却打工了，怎？」

    「妈，社里也学习，又玩耍。」

    「小孩，呢，都了阶段适合，打工，学习社

    经验，妈妈反，学，学间和机给

    ，一，凭没凭，经验没经验，打工？」

    「妈，现暑假都打工了，也正常事了，没有

    严，没。」

    「哼，小孩了，，了，真打工，

    暑假也。」妈妈态度决。

    接又：「现找工作，也陷阱，一小也容易被骗了。」

    次打工，一定，且一定服妈妈，脑里停

    思考，仔细整理了一思路，接：

    「妈，就反打工，样吧，先法仔仔细细解释

    给听，决定给给，？」

    妈妈沉默了，：「，倒有理由。」

    听妈妈，起来有观驳倒。

    ，脑里，妈妈支持打工事，目前阶

    段合适，主打工占用学习间，学习成绩没有保障，且打工有风

    险。

    思考了一，样解释：

    「妈妈，样，首先，现缺乏社经验，现打工，就

    丰富视野和经历，有些东西，有经历了受过了，才有

    法，一打工，一定让有法，些东西

    肯定理解力有助和提升。」

    妈妈听完观，没有话。

    接：「次，压力太了，整样度学习，

    理压抑，除了运动，也通过其方式给减减压，换一活

    方式，暑假确都学习，，通过一经历了一样活

    ，等次投学习，状态绝

    。」

    「所，暑假打工，有益。」最结。

    「哼，就打工？安全方面怎办？」妈妈接。

    「了，还有一忘记了，都一，肯定加传销

    、非法组织，且每都带机，晚也回家，有事，

    一培养独立主力吗，就一次锻炼机。」

    听完解释，妈妈也找破绽，无奈：