“组全员参加吗？还有，让加吗？”

    “也一定，都谁斟酌一吧，事并越越，况且并每化力遗迹里环境都适用。经历了次事，也遗迹危险有，即便有了图也敢保证够顺利，且图应该还遗迹区域古城图。现遗迹探索还没有达里，所定，也估计世界各探索者差经探索完了外围区域，始接古城，样免危险。话虽此，危险恐怕也。所次动采取愿原则，。收获，古城里东西绝外围些杂七杂八小玩意。，也吧，愿意，注意。还有，”一凡用了桌，“里面有次探索队成员单，和力，一，还有准备事提前，最近没有特事给安排务了，调整休息，为动准备。”

    “，局，立刻办。”奇拿起离了局办公室。

    奇离，一凡了支烟，了一又缓缓吐来。

    随毁灭来，类从电了一代，量。所遗迹探索动危机又保证一定有所收获前提依然派，因为从遗迹被发现，经有古遗被找，些东西无一例外都元力类刚产久量有关。毫无疑，遗迹就古量遗迹。虽然遗迹底，也为遥远过有此先量，却刚产化拥有了元力量类步契机。现类蹒跚学步幼童，有化力懵懵懂懂，摸索跌跌撞撞前，元力应用和使用都一半解，都跟觉来没有系统化。遗迹则一且全面教科书，够极缩短类摸索过程。逆工程遗迹品，从学量科技技术。从献记录里，学元力使用技巧。让从落刀耕接飞跃机械化作业。

    然题，类并团结，为了各利益成拿来享给其，还用得成欺压。

    所探索，让，最终难逃被打压蹂躏运。清末国，因为弱被欺凌，被瓜。近现代，弹小国也敢肆意蹂躏。因此，其让量遗产落，落，掌握主动权。

    李刚，李一凡倒并怎担，报门经连早穿颜都给摸清了，唯一还清楚就失踪底发经历了。

    秘遗迹居然现，难真老跟类玩？又或者留给类最机？谁呢…………

    泉市化者学校，泉。

    “了就，妹穿越来越清凉了，小真错~~吧。”李刚拍了拍豆腐小脑袋。

    “~”

    “呀，踢？”

    “…..底来？”小伟了了“给丢，没见学都经了吗，刚才拦，经被当成氓赶了。”

    李刚摸脑袋讪：“怎样，伤员”还晃了晃包绷带左臂，“还等使妹给送温来。”

    “伤员？”小伟一脸见鬼表“成吃了睡睡了吃也吃伤来？”

    “吃了睡睡了吃豆腐，和吃货搞混了。”李刚豆腐，豆腐闪闪发光睛立刻收了回来。“货还念念忘！”李刚汗了一。