睛东西。当通过睛世界，难控

    象，因为脑妨碍力发挥作用。凭空建立视

    角，幺将没有何东西妨碍力。」

    「为幺里训练？」

    「先从简单始。查一隔房间怎幺样。

    布置房间，所用也成功了。房间还没过，

    所肯定里面况。现，放轻松。记住，太过集注意力反

    容易成功。象睛从前额飞，穿越了房间。了，现

    穿越门。」

    罗恩努力了钟，最还放弃了。

    「，詹姆斯，没法穿过门。」

    「担，迟早成功。现，门方便穿越。

    就算密闭房门，也有些小，需找。」

    詹姆斯从门拿掉了一小盖，一小。

    「来穿过。隔房间门，了扇门就廊，穿过然

    绕过廊就隔房间。」

    罗让视线穿越了小，绕过了廊，转了隔房间。隔一

    间常见教室，过教室经被搬空，并放置了样特东西。

    「了一架反望远镜，一篮球，一翻书，还有一块海滩浴巾。」

    「书翻第页？」

    罗恩将视线拉近：「206页。」

    「，罗恩，现有小挑战，需保持视线，用念动力

    将书合。事难度，念力来，来

    视线。」

    罗恩脑里了一，然试了一。让没，居然轻易就

    成功了，念力从视角涌，一就书合了。

    「？」

    「怎幺了，罗恩？」

    「书标题居然！」

    「没错，罗恩，书里全都有关事。幺短间里编成

    书耗费了量力。意，书将成为营修课一。从

    一始就一特殊学，步速度快得令简敢置。了，让

    继续，抓住书并且带回来。」

    罗恩话了。发现没注意，詹姆斯经将门打了。现

    ，书经躺了面前桌。

    「有幺，罗恩？将事迹当正确学习力经典案

    例吗？」

    「，当然，非常荣幸。」

    罗恩视线从书收回，将思绪从和母亲某段妙回忆拉了

    回来，真。

    「，现有另一务，确保真掌握了技。有

    难，一还。，用刚才学技

    家形。」

    「该怎幺？家哪方，因为里哪。」

    「，书翻面。」

    罗恩照，了一张图。

    「注意力集图，念力集家位置。当图，

    些见细节就现图。当念力靠近一定城市，发

    现真里一样。来，让久一步。」

    「，经了。」