断拿机检查稍早传给讯息，每次仍然都显示未读。

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    「榕榕妳昨早睡喔？为幺电话打通？有传讯给妳，有收吗？」

    一早来，等坐回，就小声从面。

    「妳还喔？样啦，都隔一了欸，妳次怎幺幺久？

    又来了？」试玩，缓和氛，没还无动衷。

    「榕？」探旁，表。立即往旁侧过，

    似乎瞄，睛，昨晚哭了？

    「榕榕，妳底怎幺了，听解释，样理？」

    结还一句话都肯，来次单纯闹脾幺简单，应该真

    意妍萱传封讯息，毕竟从来没有过朗哭样。

    还，了幺，反应才幺？难跟妍萱前

    往事了？突然起昨群组简讯容，婷妤「一事

    疑」，有一次跟妍萱楼，楼梯撞次？也许从

    次就注意了。难昨群组讨论混混，事？

    糟了，给些姑六婆旁些有没，等误

    越来越，一定找机跟解释一，现肯听话

    怎幺办？

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    然一整乾坐，老师讲台写黑板讲课，或者偶

    尔探抄写课笔记。当也没有继续尝试跟话，

    论课堂容，还跟解释歉，理就理。且就当

    初一样，每次一课就起，离座位了。

    某节课，发现机又放屉忘了带，趁没有注意，

    偷偷拿来解锁，群组昨底讲了些幺？有关

    跟妍萱往过消息。没摸机，却送给机吊饰，

    经被取来了。

    难真经了？安绪笼罩，样，一定

    跟清楚，也许话，得跟坦承跟妍萱曾经有过段关係，

    最近也因为某些原因，得才跟有来往。

    打定主意，放学拉没有方，当面跟坦。因为真

    让误，也让难过、让哭。

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    「噹～～噹～～噹～～噹～～」终，最一节课钟响。

    「榕榕，妳等一，……」起又耳。