「获得暂务品「教导鞭」：有小小眠和调教功，使受

    「没事就。有事先了！」

    斜被罚站学目瞪呆，原红脸瞬间冷了来。

    完转了让麻男，一蹬脚追了。

    男正杨力雄，此将改了。

    屏幕。

    见影库一打就动播放了起来。

    画面一女教师模样赤女正蹲一男，「……漱漱

    品作用力，正常环境停止３钟。」

    从椅站来童冷芬正一幕禁目瞪呆，睛却盯

    拿了，也，先拿。

    杨力雄眨了眨。

    …………」

    「周小健？初Ａ班吗？」

    却翻，屏幕里脸给正，

    」

    男完将扶起就教学楼。

    评，周小健希望有童冷芬，并且也童冷芬。否接受务？

    ，让受术者听从眠为。」

    童冷芬追来，思。

    「，麻烦主了。」

    推办公室门，童冷芬坐了来，从屉里拿周小健ＩＰＡＤ递给杨

    「，没事。」

    「，叫周力雄，周小健表，来找谈事。」

    力，及微作加，持续间３钟」

    杨力雄此也有此尴尬，正关掉没听一阵提示声。

    杨力雄又眨了眨，来潘晓雯没有拿周小健ＩＰＡＤ，被女给

    「，最近贪玩，刚才早读还玩平板电脑，被没收了，既然

    给旁男。

    「，，送，其」

    鞭者更容易达，并有剥夺力」。

    叫主，有一难言喻快。

    前男帅让受了，凝望让全发颤。

    「暂提升技。弱小间停止术：间和空间产影响，单一细小

    「，，小健老师吗？」

    「喂，来学校幺？」

    些。

    「。」

    表，平板电脑给吧，跟来办公室。」

    童冷芬女般思雀跃了起来，小思意，更帅男

    「暂提升技。弱小眠暗示术：受术者产理影响和暗示

    童冷芬听皱秀眉。

    里一颤，：「试试吗？」

    「接目标使用品，发隐藏务：由经常受教导主童冷芬批

    「接受！」

    杨力雄童冷芬彷佛跕板，童冷芬腰一抱，让童冷芬

    童冷芬丝毫经成为了务目标，得呼急促，间有

    童冷芬完就，此害怕方拒绝了。

    杨力雄也接了，过起都无力，怎幺。

    童冷芬又一颤，就，太让迷了，禁跟一

    杨力雄微弯腰朝冷了，并跟了。

    ，哪怕秒也。

    「幺！继续给罚站！课铃响才回教室。」

    童冷芬离腰间里蓦然现一难语言失落。

    一阵阵声传了来。

    杨力雄，并且打了影库。

    「接受务成功，最权限及素质综合评定，暂获得被动技：硕

    童冷芬红脸没有回答，杨力雄一抖童冷芬跌坐椅，伸解

    ：通过持续刺激将发被动技，硕，此状态恢复接务

    力雄。