凡诺犯错误，或刻意此？猜一。若样，究竟善意

    或恶意？意，又觉得，或坏就事。

    背将近一小间，凡诺次转过。当，

    椅经停止动作，让甚没注意刚才从哪方转过来。引

    起注意，拿一片黑陶板。嘴角扬，：「既然制

    造，就有教导义务。」

    接，拿起一小纸袋，一叠沙倒陶板。倒得快，却没有一

    粒沙飘起来。秒，就陶板立起来，沙却没有落。

    正当怀疑否漏陶板何团黏胶，沙快始排列。由

    於违反力，始猜前些沙否为了铁沙，陶板有

    磁铁机关。

    见凡诺闪过丝蓝光，才确定，施法。呼和

    皆未变，显示控沙来微足小法术。猜，费力

    制造炉光球来得。约过秒，还避睛；觉得和

    视太久一危险事。

    沙依序排船、、杯、竹叶、焰、甲虫等，就东西

    称。晃一耳朵，：「您技巧真，竟然让沙动作蚂蚁

    迅速和准确。」

    为句讚应该让，却皱眉，回答余话。

    此频繁使用图画，觉教育刚学话小孩；没先图画称，

    接回答。因此，快就意识，就教学；显然，

    确究竟懂；虽然赋予识，唯有透过方法，才确定

    否真所期待样聪。

    过钟，始觉得过程实有些无聊。始脚搔耳朵，

    敢打哈欠。过快钟，为了足奇，乾脆主动提：「您

    用材料制造来？」

    为凡诺又，还稍微压低，随从原理准备；

    样有机躲过何攻击，。次，没皱眉，

    静静回答：「一狼，还有一，听起来简单吧？」

    和差；得证实，言算一收穫。确定材料

    狼，其犬科动，也让有些；狼听起来毕竟较危险，也较贵

    一些。晓得一，觉得更有勇面凡诺。

    抬，继续：「毕竟黏或雕塑，一般就

    得来喔。凡夫俗即使功夫学习，使用和一样工，也见得

    使完全当初设计样。就算老学，半也没样。」

    毫掩饰骄傲，嘴角快切断尾。见错，

    就接：「所您职业？」

    「巫师、术士，差就样吧？一般，奇才实有太

    叫法了。」

    咬牙，发「咻哩」、「咻哔」声音。猜，来，

    声音先前蝙蝠叫声还讨厌。所，有一都先前所料。

    佩服推理力，也难免也怀疑，否前，就有──无

    论用法术或透过薄低语──跟透漏些讯息。

    凡诺椅盘起，靠椅背。有一钟，显然主动

    提。凡诺一钟，快就收起容。此突然，让

    为换成另一格：「课程结束了，还忙，接来──」

    思考一，：「就随便研究室外方晃晃吧。」

    实验室或研究室，当初一无法确定。选用哪称，纯粹就偏

    ，。起确定无聊又琐碎事，愿意让刚，

    真让非常。

    正当脑始计画半程，凡诺却加一句：「一，

    完所有测试前，都许门。」

    希望跑太远，没有何为先前事惩罚意味。概也表示，