得飞动作实太过轻浮。当岁，始往一七

    爬，就更喜动作了；周围讯息都，太女尤其适合

    样为。来然，完全觉得有哪里妥，还为有义

    务用方式表示。

    越来越学教室里，拿课和参考书始温习。考，依

    序理、历史──还有？突然起来。左拇使劲

    额，过快秒，脑才浮理化字。「怎忘了？」，右掌

    轻拍额。前过一则理学报告，脑袋有选择刻意忽略

    些让压力，威胁又特挑战。

    英最擅，爸妈抱怨也乎都提一科。晓得无法逃掉，

    所绝忘记。数学和理化等成绩也当悲惨，通常爸妈都选择略

    过；因为科糟，也英夸张。也真超过半小教训，

    留。激，也存有侥倖态度。和爸妈

    来，数学存又理化得；先前连老师也，男才较擅理化；

    些都让刚才忘掉理化主原因。

    於真连理化课都没翻过；前阵当然有複习，过次数显

    其科目。理化数学还乐观，英擅一。半钟

    烦恼些题，一早脑累积松、棉、甜觉，全都

    被破坏殆尽。

    皱眉，次受考前张氛。为冷静一，吐息，

    关节拉声响。觉得过一些，翻理化课，最温习。此，

    来和数学一样；表示若需节约量，幻象罩住肚便

    足够。

    一些学来充，一些学则完全意。介於者间，

    属於较没冷静一群。念理化，念其科目更常摸肚

    。每一轻动，言都鼓励。

    快，钟声敲响，学立刻课和参考书都收起来。接过秒，

    一位女监考老师就迈步教室里。句老提，发理考

    卷。最擅科目一，过用功，次半小就解决所

    有题目。还提早卷间，乾脆始练习次动作。无论

    连续扭动、卷曲，还一次抛接块橡，都难倒。玩了，有

    偷敲老师脑袋。幻象让老师为其学搞鬼，或忽略疼痛；若

    一形，又忽略步，真奇。显然也滥用幻象一

    ，意识一，便打消主意。

    因为茶利功，和膀胱受压迫等缘故，敲钟前就厕所。

    考虑约秒，决定拜託泠来忙。和次一样，没有舐，用巾

    忙乾净。从厕所回教室里，先亲左，亲右。前，

    还鼻磨蹭过泠。来，温、厚实音，让耳跟发。

    过钟，终於提早卷间。确定老师有收考卷，起，

    用次一。给学用椅，适合妇，

    起昨和过话。次，肩膀和，打算麻烦。

    早没有促，应该全。

    次敲钟，没写完和反覆检查学，都须停动作。监考老师整理

    班所有考卷，一半学也都离教室。钟，负责历史监

    考老师提早来教室，使得於休息间学安静一些（最

    丢东西讲台）。

    接来考历史，最擅科目。科往即使没怎複习，也

    得错数（曾用态度来应付国考试，结却糟糕）。包括先前

    考理前短暂休息间，都有複习理化。有超过成学，都为前

    科轻松应付。乎意料，次历史题目难度。通常即使段考，

    历史也有题目小考考卷题目複.次题者，显然就刻意

    刁难有法学。稍微抬起，就便秘还痛苦

    表。毕竟最擅科目，就算没提早卷，也有

    形写完。跟面数学或英完全，。

    检查考卷，起丝最喜历史类书籍，且因为擅一科

    才始尝试接。培养吧？猜，为了够更解类。读完些仇

    杀、歧视、算计、背叛甚待资料，类还有评，除

    了敬佩外，也难免有些悲伤。创造者设计，使得得

    此，，皱一眉，发现样思考，演变成有由意

    志。觉得样既失礼又武断，且周间，也够让发觉意