泥一房，让更为通畅。

    全忙完，还有一间。丝、泥和泠，都脸贴肚。和前

    起来，成了。轻轻摸，都孩，一

    起待肚里第孩健康诞。虽然才刚来，彷彿耳响起聆听摇

    篮曲温馨氛，让度闭睛，，丝、泥和泠也一样。

    一切维持超过钟，妈又次来房门前，声叫起床。

    房间有灯，却迟迟没来，妈为又躺床。

    氛破坏得太彻底，小声回应，却反更让老妈笃定一定又回

    睡懒觉。

    丝、泥和泠，离肚前，轻轻磨蹭了。真学，，

    没办法，考前複习应该还有用。和前一样，吃完早饭，刷过牙

    ，让丝先派一替幻象，假装和姊姊一起从正门。回房间，

    室里，从室里启通往教室。钟，就坐位，教室刚

    变得安静，因老师经来门外。

    和前一样，和。亲泠，因为昨和过，所

    才最优先，因为离最近。

    先尽嘴里，稍微往拉，又吐一段，

    低，让左脸颊使劲磨蹭。和眉沾泠唾。泠

    转为清洁乾表面，乾净。

    当亲丝，老师经始讲课。间，连亲

    嘴。幻象包消除目标声音功，刚才发一串声音，绝

    连坐得最远学都听得一清楚。嘴，又丝额

    猛。

    最泥，略往翘，经住了。轻轻握

    房，和轻夹。泥张嘴，闭起睛。吐，略往

    仰。靠和肚，伸椅背，贴面，

    抓椅脚，让於失，也压迫减最低。，泥

    须得伸，才维持平衡。

    离前，丝依依舍摸肚，还接伸服里摸。

    最被泥和泠给拖离。

    右脚室关，右摸肚，左放嘴。

    板，回忆刚才和味。

    ５

    窗外。礼拜，原为周六当难熬。，

    让有活目标，且发追寻，尤其转移课业压力。

    期才放假，当然休息一。曾考虑让幻象全代

    替期一课，才刚，又回更早些结论：应该参考前

    最複习，样成绩才於更糟。

    历史和理还，数学拼一或许有得救，理化等科目凭运，英

    则完全放弃，里稍整理，一丝等早过考卷或成绩

    单，就住抱、咬牙。

    待家里，也许半间都待室里，样就有间和泥，

    也前和泥聊聊。午，用等方法，让泥一次，

    接隔一段间──也许午──和泥一次。样泥

    化，睡前一小段间，也较有，质应该更

    。

    发现，然喜。段听起来错，和一次

    化起来，似乎有太刻意保留觉，，也快发现，完全陶醉计

    画，完全没听课。

    据描述，原先来国外，虽见得英语系国家，

    英应该难倒，过拜託代替考试，就算留

    坏印象，也觉得差劲。确定和期，更加

    意形象、涵养，虽然些都算成为喂养者条。

    每都有注意段考，所觉，了一，还

    浮现倦怠。晓得，觉悟够。

    育课午第节，待教室里，厕所和喝，叫泠

    忙搬。

    丝桌了，从室里探来。：「育课单靠幻象。

    所给吧。」

    有微微突起，起来。晓得，靠幻象应该也没

    题，丝显然早就育课

    「保证有太夸张表现。」丝一脸正经。

    「就拜託啰。」，先丝左右脸颊各亲一，接提：「听，

    无论些傢伙，都跟一般见识。」

    丝，挥了一右肩胛一，外罩一层幻象，和班

    学一起。释放所有幻象，因为常喝

    缘故。

    从厕所回来，窗外。矮了一丝，整队排第

    一位，景象实有趣。位，尤其观察些盯

    学，然男较，特跑步。尽现盯位置其实

    丝太。

    约钟过，老师发篮球。正扮演丝，然被叫打。乐

    意丝跃、汗样，又觉得应该善加运用段间其事。

    温书。泠建议，室里。泠和坐椅一搬来。

    泥和正等。站前方，距离过步距离。泥站右，

    左，放有，每一都得木，带紫，略为弯

    曲，形状话，有动骨。

    抬，起绒绒膛，：「段间，试熟悉一

    控方式。」还补充：「外用途。」