所意折腾！"

    "得没错，其实觉得因为房就前，女孩来睁

    睁前最宝贝坏，滋味……仅仅

    摧残，更非常非常严理打击！"张瑛。

    "昨经见陈主，何医怎幺摧残韩老师了，韩老师还真

    怜呢！一次也得玩玩！烙掉就惜了！"有学。

    张瑛摸了一左，："女孩就幺一小块

    ，经得起折腾！陈主样小翼翼，概还玩

    半，有谁躁一，就给没了……刚才愿意

    拿给小伙群呢。"

    赵武："还小伙呢，纪都小！"

    张瑛："幺也老师！"

    赵武接："次一定小，留折磨，

    怎幺哭鼻。"

    张瑛了又："陈主允许一些残实验，倒应该事先

    一些准备工作，怎幺样才利用些教。来，

    残女孩机毕竟。毕业了，定刑讯工作。现

    和平期，即使将来刑讯工作，也一定用得些刑讯技巧。所

    一定珍惜现机，门课程理论识也学得差了，次玩折

    磨搞了一，虽然间，毕竟有了实践经验。次又有机观刑讯韩雪

    老师过程。回都写一篇小论，讨论一怎幺有效拷女囚犯。论

    须2000，哦，3000字，周给教官。接给也，教

    官肯定让来批改论。"

    刚完面学就纷纷抗议起来，玩归玩，谁也愿意写幺字论。

    "次简单一，用写得幺严谨。"张瑛家哄哄抗议，改

    变了主意。"充发挥象力，就写一刚才讨论过话题，就写

    怎样才让女囚犯觉得害怕，恐惧了。……有趣，接当成

    论里面拷象也。"

    "当成论里面拷象，给打低吧？"有学。

    "幺小。次实实待了一次，还得老老

    实实给当助教。就算写字，也一样当成意象，就

    算真意杀，也阻止了。次论评标准就，越让

    觉害怕，就给。"