系
经
其
班级
女
领先一步,
然

其
班级
女
更有一份优越
。
笨

奏和班房


男
,见
清麿



为患,
落差
底
怎
一回事?
女
始
愿接近,让男
摸

脑,
过话
回来,假若男
没有作
愚蠢
为,事
为

演变成

副局面?
翌
始,清麿利用课堂
小休和午膳
间,替小惠和绫
教导功课及

特
补习。
普通
校
接近
偶
,遭受非议确实无
非。





午
份,课室突然变成了拷
室。
於清麿
样持续接近小惠,男
於清麿
力抱
当
疑
。
且
即
引起了
男

烈
和羨慕。
「
岭,让
现
一次清楚告诉
吧!惠
家
。」
「
傢伙莫非
导功课为
,借此接近

小惠
吧?」
山和岩岛
语
逐渐激动,

孤掌难鸣

,清麿意外
得
一位
援兵
助。
「


痴来吗?清麿
往
成绩和
力,

国


应该清楚
吧?」
「
玩
了!
,一
级学
怎
教导
级
课程!」
「岩岛没有
错!肯定有古怪!肯定
谋!」
於男
嫉妒,
觉得
无聊
透
表现。
「惠


!!」

承
,应该
愿意承
,
绝

男


写照。
格暴躁
山,
断冲撞清麿

意图威吓,男
喧嚣,
於班房
女
来
,男
威胁、施压、轻蔑甚
暴力,就足
为男
清麿极
友
善。
前
就
事实,
且
况
起来就

此,然
女
一旦

疑,就
完全将其作
负面
评价。
从
学
翌
始,男
差
每
覆犯


错误,
些愚蠢
为,

并没有
,校
女

群男
印象
从普通暴跌
讨厌
平。

,
群愚蠢
男
,


现
还没有察觉
一?。
「
岭!惠
家
!」
男
断
喧嚣,让

评价
断
跌。
从此
,除了笨

奏
山
,
山、岩岛
及
群男
没有
何女
愿意接近,
且包括
所憧憬
偶
海惠。
除了经常被男
抓
拷
外,还
逃避
山和铃芽
纠缠,纵使
样,特
补课还
持续
。
补课

,清麿选择
宁静
容易被打扰
图书馆
。
起初引起
学
嫉妒,
为
清麿刻意接近小惠
无聊
戏,


为
反立场较为正确。
为了让清麿
小惠面前丢脸,某些男
测试
否适
为藉
,
提

涩
难题。
显超越了
程度
范畴,恶意挑战清麿
脑
男
,换来
有


最
耻辱。
随
导师和

次介
,
企图挑战
妨碍者因为接连失败
消失,

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