床妇女蓬垢面，闭睛摇摇，死沉沉。

    回学爹抱起孙：“丫、小伢，快叫老师。”

    孩回学女和小。

    产队现展现来一面让有些困惑。

    次回学家发事也真冲击。

    忆提包放：“家里事清楚，话，谁家碰样难事也遭住。”

    一，又摇摇。

    一条潜规则，毕竟谁也敢哪海事。

    忆：“怎里玩呢？外面有些小伙伴呢，找一起玩吧。”

    回学爹听话顿悲愤，外面忆：“老师，见了、听见了，亲见、亲耳听见，？家回学刚没了，家家都躲了！”

    家家或许刚过，并且确实各家都较穷苦，有家里事，近亲太忙了。

    远亲近邻嘛。

    回学家里现就样，死海产队乡亲都避家里老。

    真回学家里。

    回学媳妇难过哭了起来：“呀，谁家碰事遭得住？老师、孩还有公婆咋苦？咋就家碰事了？”

    回学爹又皱眉摇又微，还为找解决家困境法了，赶哈腰请门。

    忆里味杂陈。

    回学爹领卧室，为难：“从孩爹了，孩娘就一吃喝。”

    琢磨些事屋。

    淳朴乡呢？

    回学爹劝：“英，吃吧，得为孩，吃孩也没思吃，，饿坏也饿坏孩，孩都饿坏了，咱家里更过？”

    见忆扶床坐了起来，终话：“老师来了？家里样、老师咋突然来了？让话了，家里样，让话了。”

    现都原谅些学了。

    忆也赶门。

    回学爹：“起来、，涯岛老师听咱家况过来，老师，来忙活，特意过来，睁。”

    妈也太夸张了。

    用包和改革放带来财富观暂冲击了底层老观念来解释，毕竟22外岛乡还，波叔就一普通外岛照顾。

    照农村理解，应该乡远城里更、左邻右舍甚亲戚还。

    孩还小，见忆陌往爷爷怀里躲藏。

    听话，家里闺女懂事厨房端饭碗跑床侧躺床母亲：“妈、妈，快吃饭吧，昨晚啥没吃，早啥没吃，吃吧。”

    岁小闺女：“跟俩玩了。”

    小经历就惨了，从小没了母亲失父亲，老师格外关，学父母也没有因为孤就让家孩跟玩，一些霸学欺负。

    听话回学媳妇终睁睛。

    毕竟混没有……

    混，些欺负过混，刺激一，混了？

    现社怎变成样？

    见回学爹回来便采烈迎来。

    忆容，就愉快决定了。

    ，轻易原谅，歹刺激刺激。

    忆跟回学爹家，了巷一，家门外一男一女俩小孩玩沙，就刚才来路还有一群小孩玩抓特务游戏呢。

    琢磨了一事，又暗里摇摇。

    觉悟怎落了？叫刺激刺激？叫激励激励！激发！

    忆掏一糖递俩态度就变了，先抢了糖然快叫：“老师、老师。”

    回学家里条太，屋里家都老旧，桌和椅背都有修订痕迹。

    所外岛古来特讲究家族互互助，谁家男海事了，宗族各家各有力力有粮给粮然事家孩拉扯、事家老给送。