就利用引导，让焰！

    「赵柔，，一始当老师初衷？」

    「…为了……教育学…」

    「，为没有东西，吗？」

    「……」

    「刚才宁愿失也愿意完全屈服，吗？」

    「…」

    「也就，来，完全服从声音令还，

    吗？」

    「……」

    「刚才亲承，没有东西，难矛盾吗？」

    「并矛盾，服从等放弃了控权，和失没有区。」

    绝望。

    为设陷阱无，没还被聪老师找了突破。

    此异常冷静，放弃，事一步，更老师防

    卫意识间博弈，一定有办法，冲破理防线！

    「又错了，回答完全错误！」

    「？」

    柳眉微皱，了久答案立就被否定，让迫切哪里了

    错误。

    「还记得刚始题，回答为了教育学，吗？」

    「……」

    「来，学快乐更加？」

    「……」

    挣扎，

    否定，眠状态，一旦否定，就容

    易落施术者掌控！

    「！就算学快乐没有，请学

    更加！？」

    「假震来临，惜挽救学！」

    加了语，最挣扎！最放一搏！赌老师善良！

    哪怕眠状态！也一定学最！

    「……」

    「成了……」

    第一次了轻松容，，最艰难一步，经成功迈过了，

    有了突破，否定了，接来，就了算了！

    「刚才有服从令，现经了一项学

    ，，学，还？」

    「应该………更」

    虽然愿，经过间博弈，眠状态经没有太

    力思考，顺刚才话逻辑思考。

    「，换句话贵，

    卑贱？」

    「……」

    「复一遍！」

    「………贵…………卑贱……」

    「还有，焰短短间迷住，也，吗？」