换轻松，准备始享受用呆家里光。一路公车站小跑，

    等了一公车就来了，间一般堵车，得及达学校。

    刚坐位置，铃声就打响了，老师经站了讲台，旁仍旧空

    椅桌又迟了。

    「林老师，报告！」一显变声期奇怪嗓音响了起来，变声期有

    些男孩来尴尬期，阶段声音既没有童声清脆，又没有青

    低沉有力，或者用更接话来形容就：难听。

    难听声音铃声还没响完

    发，算完全迟，照理罚

    罚都，幸语早课，教语林老师温柔实习女教师，

    半难为，门型都和差桌算运。

    「快教室吧，李回早」

    「，保证」

    一脸汗坐座位，经过一番跑了，有趣，

    住始小声损「又拿保证当话，用嘴放，怕

    嘴和装反了」

    「，恶，又没老师话全保证，保证前半句，

    然也算保证」

    「前半句？」

    「保证教室，保证回早」

    「抄袭公昨佳句，学话跟虫」

    一有些崇敬，因为各科成绩都勉保持班级前，还

    因为一些玩，所损也。

    「嘿嘿，抄袭，林老师叫借鉴。来迟，都怪妈

    非让吃完面包，吃就啰啰嗦嗦，捂住耳朵都挡住声音，唉，

    老师讲课还讲」

    「呵呵，也觉得有唠叨烦」

    林老师经始讲课，喜听优雅声线，虽然模样并漂

    亮，声音却让陷其。

    李见话有些意阑珊并盯林老师发呆，也就没接话，转过

    始听课，来临近期末，试图抱一抱佛脚。里暗，却也没思

    调侃。

    午放学前最一堂课还语，课林老师竟然罕见决定拖堂，

    临近期末为由，让听讲完关昨晚作作业才准回家。

    昨晚作题目：梦。样题目过俗，实懒得无聊主

    题浪费笔墨，便写了常梦，及梦法，为

    「梦」，仗林老师写作力，作经常样「另辟蹊

    径」，也因此批评。

    也晚详细记录了一，早才又了梦。

    「作主题析讲完了，面来念一篇范」

    急祈祷林老师赶快念完，回家太晚，被女冷冷盯