
,
类就
样,
越复杂
东西越迷
,倘若
展真
太快反
没了
服力。
打了响
,
见妈妈浑
放松了
来。

:「

字

?」
妈妈语
平静
回答:「张木
。」

:「职业?」
妈妈
:「
英语老师。」

:「陈
业



?」
妈妈
:「陈
业


。」

:「陈
业
朋友卢宇来
客,
怎

?」
见妈妈停顿了一
,似乎
思考,然
还
语
平静
:「卢宇
坏
孩
,
带坏陈
业
,
喜
,
希望
早
离
。」

,
望
旁
卢宇,
见
脸通红
话,依然
思议

妈
妈。

卢宇
:「记住,循序渐
,
怎
控制
妈。」
转
妈妈
:「
为一
民教师,

职

?」
妈妈
:「教书育
。」
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:「



朋友也
一
学
,
一
学
,老师有没有教育
责
?」
妈妈
:「有。」

:「

刚刚

态度并
教育,
单纯
厌烦,
吗?」
妈妈
:「
。」

:「所

得……」
妈妈
:「
得
。」

:「
错事

应该
歉?」
妈妈
:「
……」

:「
刚刚违反了
职,也就
作为一
教师最基

德标准。


严
错误?」
妈妈
:「
……」

:「

犯了
严
错误,
歉
态度

应该
真?」
妈妈
:「
……」

:「跪
磕


一

真
歉方式?」
妈妈
:「
……」

:「
应该怎
?」
妈妈
:「
卢宇跪
磕
。」

:「
,
现
告诉
。
经违背了一
教师
职,
有
卢宇跪
磕
才
抵消
错误。
且态度一定
真,因为
有获取了卢宇
原谅,
才
起来,
吗?」
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