用组老师所，用一傻孙建安。

    参加数学竞赛，简就浪费了！

    ……

    得最答案。

    ……

    孙建安现得立刻打电话过，让校尽快和北川县落实条款。

    张铭一学期就参加育统考，段间关键训练期，都较焦虑，苏打算打算陪练习一。

    苏：“先了。”

    题没题了，选择题吧？

    孙建安现经确定，苏孩赋绝预测样，次题速度前还快！

    就苏始反思哪一步错了，孙建安了，“没有错误，就……”

    “次步骤写来。”

    简单从便利店里买了“虫”外加一盒，苏就朝场。

    孙建安：“……。”

    数用叙述方式，步骤一步步读来，一些关键节写一公式。

    没有一缺席。

    一快，等久。

    悠悠了一句：“学没题，倒题学了。”

    奇了一句：“怎了孙老师，1班还有题学？眉皱得。”孙建安才回过来。

    。

    些法，乎苏清晰些步骤，由弱，产。

    得轻松，加题吧？

    苏经有了安排，并借，事实。

    “还有其安排，思路和答案来就了吧？”

    令 x=y=0，得：

    还住提求。

    过，些烦恼都甜烦恼。

    “就先回吧，先3题目完，完，找间来找，或者数学课就解决……”

    孙建安沉默了一。

    f(0) = f(0)……

    目前见过最有赋孩了。

    最都没有。

    苏离背影，孙建安仰靠椅。

    3题目，苏快就完了。

    苏盯孙建安。

    苏便拿铅笔，顾了起来。

    者意识了。

    来了。

    苏：“有错误吗？”

    孙建安见苏答应来，悬终放了来，喝了茶，觉得茶都甜。

    让苏暂蛰伏一段间了，一鸣惊吧！

    越临近考试，越容易产态。

    一题完，扫了一题一就得了解题思路答案。

    从一始累话，现咬牙持，抱怨句，经成了许。

    算给一鼓励，让。

    毕竟苏刚刚答应，提求，概率。

    许久，数学组其老师来。

    虽然急，孙建安毕竟当了许老师了，也事一般急来。

    孙建安样。

    北川一参加了，还有州一吗？

    “。”

    孙建安却恼，确实。

    经约了和张铭、江野一起练。

    家苏答应得，步骤没题，答案没题，还善解意次步骤写得清晰些。

    脆接张卷吧？

    江野，从学来就跟张铭前辈训练。

    苏却没，从孙建安笔筒里了一铅笔。

    苏孙建安表，似乎了意思。

    乎扫一就有了结。