周围又是一阵热烈的附和。

    教室里一片欢呼的时候，办公室里的陈阳愁眉苦脸。

    市一中和市三中的领导同时来学校请人，是件多么荣耀的事情啊，谁知道林小堂这小丫头一点面子也不给，直接把两位都拒绝了。

    一旁的校长连连给两位领导陪着笑脸，作为班主任的他不得不站出来替林小堂解释，“可能小堂同学一时没转过脑筋，我等下去给她做做思想工作。”

    “不用了。”市一中附属小学的副校长汪学智阻止道：“既然林小堂同学不想调走，那就尊重她的想法吧。”

    林小堂和其他同学不一样，她有着非常强烈的自我主观意识，对于自身的事情能完全拿决策，且一般不会随着外界改变，汪学智认识到这一点，不想强求。

    不然这么好的苗子，他还真不想错过。

    陈阳却急了，慌忙解释：“之前没和这孩子提前打招呼，可能让她离开熟悉的环境，一时接受不了，等过两天她会自己想通也说不定。”

    作为林小堂的班主任，陈阳私心也希望她能去更好的学校接受更好的教育。

    小学校的师资力量终究抵不过市区的小学，林小堂在更好的学校也能更好发挥自身的优势，以后的前景也更广阔。

    “没关系的，可能留下来对她而言是才是更好的选择。”市三中的教导主任罗振海也跟着开导，“不过要是她改变主意了，陈老师您随时通知我。”

    “好的好的。”有了这句话，陈阳落心不少。

    两位领导没有过多打扰，满怀信心而来，带着遗憾归去。

    将人送走之后，陈阳和校长两人心情沉重地回到办公室，着手开始讨论林小堂的事情。

    这事有点棘手。

    校长从陈阳口中得知林小堂智商测试的结果时，心里无不震撼，想着这间小学真是人杰地灵，天才一个接一个地往外冒。

    前后顾云，现又有林小堂。

    好，很好！

    随后得知市一中和市三中的领导都要过来抢人时，他还玩笑着埋怨过好苗子都被别的学校抢走。

    现在林小堂决定留下来，他倒是有点懵了。

    学校什么水平别人不清楚，他一个校长还能不清楚吗？林小堂去市区的学校读书，肯定要比窝在这里好哇。

    哪知道林小堂一个都没选，选择留下来。

    这就有点让人措手不及。

    也就是说，现在学校里存在一位智商超过180的天才儿童，这该怎么教？

    “陈老师，你的想法是什么？”

    陈阳斟酌道：“我还是想先去劝一劝她。”

    “那万一要是她坚决不去呢？这么一个好苗子，放在咱们学校，咱们以后在教学上该怎么对待她？”校长问出心中的担忧。

    谁也没有教天才的经历啊，之前的顾云显露出天才后，很快就被调走了，现在林小堂不走，以后该怎么教她呢？

    想到这个问题，校长思考到另一个显著的方面：“陈老师，我其实有点疑问，昨天你给我看林小堂同学的智商测试结果，我相信医院不会作假，这个结果是真的，但是我很好奇，为什么林小堂同学平时的成绩都不怎么样？”

    明明林小堂的智商测试结果比顾云的还要高，怎么一点也没感受到林小堂作为天才儿童的出挑之处呢？

    顾云那时候每场考试几乎都是第一，很多次都是满分，所有的老师都对她印象深刻。