。因为此刻正小伟动作才符合为，

    象徵、代表成熟，还有小尺寸。前还小姆

    小，就握，用夹住磨蹭；现稍微了，从小姆变成，

    定还继续呢。

    也因为实闯作祟，最近摸让胡思，得小

    犯了当初立规定：样有掩护况彼此，

    了。

    「姊欸，事喔？」

    「？」

    「觉得有专，动得喔。」

    「给，谁叫幺。」

    「样吗，还觉得耶……，变快了……样，保持样

    ……」

    一度减弱声度恢复成清楚音量，且刚才更快了些，小伟舒服

    也现得更频繁、拉得更。

    「姊欸……猜猜，幺当辅助？」

    「敢就死定了。」

    「吼，嘛幺凶……、……！握幺也喔……！」

    其实猜就，过令形象崩坏话当然。

    活泼又，假装刚才里没冒一丝期待般：

    「所啥？班女还？」

    「、被踹死，所班女了……呜！痛！姊欸

    嘛！」

    「随便意学，七八糟欠。」

    「吼！实话死掉，谎话被，姊欸过份……」

    ……有意用事，过俗话一掌拍响，小伟回答让

    意就欠。

    罚完毕，小伟虽然嘴嚷嚷过份，其实抖得格外厉害呢。

    因此当恢复动作，非没受阻碍，小伟也顺利状况。

    量变得了。

    来滋、滋、滋声音成了滋啾、滋咕、滋啾、滋咕，丰富化声，右

    圈起前端也始被黏黏所浸。

    小伟喃喃其话，剩越来越快息，及小声喊来

    「姊欸」。

    从眉皱程度、发声音及右实受度乾燥度，

    确定经培养发绪，且快就施加暗示。

    「呼……呼……姊欸，快了，……！」