来场赌局何？每场赛得绝超过，谁赢较场，输

    须无条服从赢一求，怎幺样？噢…另外还有一条，就

    让学赌局容。」

    「废话，当然。…就幺决定了，愿赌服输喔…」班有位

    前篮球队诗晴誓旦旦。

    各回班宣布等班将场友谊赛，学听

    都超，甚还有学拿机叫没来学赶过来戏。

    班先班级考，苏玲琦专纪录学成绩，李云

    羽则加了列。

    考结束，李云羽一目将资料全都记脑袋里，并照特将

    六学为组。

    诗晴懂篮球赛排兵布阵，诗晴赢得场赌局然求李云羽

    某周末专属。

    因为李云羽虽然舒服没错，诗晴更拥抱李云羽梦乡，

    并一早起床依偎李云羽宽广怀里撒。

    诗晴场就派班最阵容，学当，有曾经篮

    球队成员，若学校规定即将参加联考国得继续参社团活动

    话，然国主力球员。

    反观李云羽安排就没幺彩，防守战术採用区域联防，攻战

    术则用一阵，并由李云羽担控球卫来策动攻击。

    赛一始就被班锋夺得球权，班学赶照李云

    羽布置回防。

    得来学侪关注变得非常张，李云羽打喊：

    「用张，各顾区域就，需盯。」

    虽然区域联防并容易突破，班队员巧妙利用挡拆战术切

    割防守，使得联防区域度产混被班连夺八。

    反观班，纵使李云羽屡屡将球妙传该学定投篮率最

    位置，持球者却握稍纵即逝空档机稳稳投篮，因此班

    整率极低，赛过半也得了八。

    惟一消息防守战术李云羽越来越熟练，因此班得

    越加困难，次班挡拆成功突破都撞倒判断确李云羽造成

    攻犯规。

    随间逝，钟赛快就剩七钟了，此班

    则一落班。

    正控球李云羽了一錶，见间差了，李云羽了

    坏，并言语：「准备了吗？接来就秀啰…」

    此负责防守李云羽学并没有发现李云羽转变，防守屑

    ：（还为有厉害嘞…结还被给盯死死，程度居然

    还敢场赛…）

    篮球依旧规律板右来回弹，李云羽目光从錶移，整

    质完全变了一似，运球速度瞬间加快，接一简单跨步便

    突破了方防守。

    班样採取区域联防，见李云羽突破卫，左前锋锋赶

    前包夹。

    李云羽运球左晃右晃，方包夹成功前背贴锋来俐落转过

    。

    当另一侧右前锋前协防，李云羽早一跃来了记漂亮单

    篮。

    「噢…怎幺？篮耶…」