阻碍了睡眠。音涣散度过整整小，执员陪，似给

    予呵护和鼓舞，言其实断将些词彙救赎拆、组、拆、

    组，容何皆无所谓，仅仅促成条反成立。随间经过，执员

    给予字句延，让音逐步脱字词度限制。

    「音脑浆黏糊糊了，音脑浆黏糊糊了呢！和髒髒小一样黏糊糊

    了，和髒髒小一样被了，被呢，被呢，咕啾咕啾，呀！

    音小被咕啾咕啾了，脑浆也被了呢！「

    「音……脑浆，黏糊糊了……髒髒小……被……被……

    咕……咕啾咕啾……」

    「咕啾咕啾！咕啾咕啾！音，音哦！音小被得

    ！，臭臭，黏呼呼，，，请音，请用音，音

    脑浆，臭臭脑浆，黏呼呼脑浆！」

    「音……被得…………请……用音……音…

    …脑浆……」

    由教育委员一定整计划都准参，程表经常小幅度修改，

    音教育计划也突发状况提前小，第阶段半段投药得

    取消。第六小，执员将够连贯字句音带往刑室，计划最

    终阶段。

    「就现了呢！音努力拯救妈妈，音努力，因为音最

    了！」

    「音努力……努力……音最了……姊姊，音努力……！」

    委员定刑室有废弃术室风格，髒程度抵和特制厕所近，

    即便音躺术台，也瀰漫一噁恶臭，过论及设备

    一也虎。执员继续鼓励迷失音，划径

    公圆线，剃除里面发。剃发完毕，医师首先来

    圆型麻醉，接始为音颅术。由切及脑皆予麻

    醉，音仍然听见执员声音，并持续回应。，旁等委

    员正翻阅音册──岁寿帽音、小六运动真赛

    跑音、国暑假一喊累一陪家爬山音、翘课跟男友海

    玩泳装音──钜细靡遗记录音册保留最页，其

    一页即将给位负责教育计划委员亲填。

    「哎呀，医师姊姊音了啰！拯救妈妈，真

    太了呢！」

    「噫……噫噫……音、……」

    「音粉红脑浆都得一清楚呢！音，音哦！」

    「音……粉红……呜、呜呜……姊姊……」

    「怎幺哭了呢？音救妈妈了吗？音希望妈妈被坏事