山挑衅，班房女纷纷声讨。

    既简单接方法，学此有何怨言。

    应该取得当错成绩吧？保守估计前列。

    才够容纳。

    细叶冬青公立校七科为基准，除了一般语、数学、英语、理和历史

    为一切条。

    考试，纵使清麿也难取得佳绩。

    些更表现得毫无趣，害怕被报复选择沉默。

    里，脸了意味微。

    来意算盘，为没有学保护便为所为吧？实

    「没有题，接受。」

    碍，或许一难得机。

    次成绩结许步。

    换句话，七科数为７，小田老师订立目标为５，平

    「……确实此，过得意……且得校方批准。」

    所谓危有机，次考试取得，山和没有籍妨

    过没有何准备况越级挑战，小田为一位学应付２级

    一片喧嚷聱浪，清麿接受了山苛刻条

    ，岩岛故意提一方案。

    即使样，笨奏山和岩岛还死缠烂打，经常毫无理提反，

    差整间才仅仅合格过关。

    早前实力测验成绩，山和岩岛成绩合格，传补考，

    实骗过。

    「没有题，为样确话，接受挑战。」

    胜算。

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    然此，山然冲小惠条。

    有挖苦老师，且乐意解答学课业疑难。

    小田老师为清麿因为低调故意放，且放定期实力测验，

    所谓异端狂，为经超越了某些偶超级乐迷或所谓亲

    束场闹剧。

    「清麿学次实力测验经証了啦！」「故意为难！」「完全

    「小田老师，岭哪傢伙証够胜，为应该考

    「来，题於山学为岭学力否应付吧？若

    虽然劝谏，为经被视为投女一方叛徒，男和女争辩没有缓

    一替读书清麿，现小惠实力应该没有题。

    为岩岛和其学清麿真正实力。

    卫队。

    「岭学，来次发挥全力了。」

    「山学没有错、言……」

    保持沉默，些顽固化男扫视继续。

    於捺住言劝退。

    或许男诡计，作为导师快男企图。

    级试题才作准。」

    当幼稚法。

    丰富，一位非常特一级。

    和迹象。

    於老师提案，课室顿鸦雀无声。

    稳悦耳声音划过正沸腾课室，虽然音量并没有，女率

    将偶封为圣存，於企图接近偶异，视为敌，然

    基没有影响学习偏差值，所暂将事放置一旁。

    基科目，学其科目选择。

    .

    胜……何？」

    均每科须取得７２，考虑小惠过往成绩４６左右，换句话，

    哎呀哎呀，然被穿了，清麿於导师求禁摇了摇。

    当然，女清麿和一般一级，拥有才脑和博学异常

    考份级试卷，目让清麿散注意力容易错，企图倒

    往成绩，次海学低於５，否则其学为

    换句话，挑起敌意甚断引起麻烦源，就散落各班级男。

    涉和惠读书。」

    选择适当机，让事尽快平息，作为导师当然清楚。

    「没有题，接受。」有成竹清麿，接受了导师给挑战。

    并没有样引起麻烦，并没有为事目无，拥有才脑并没

    「岭学挑战求，待校汇报解释……还有，据海学

    「何？証否真材实料？还耍小戏浪得虚？赢了话、老

    「呸！替老担！」「没有错！」

    小田老师严肃清麿劝导一句

    些绪化消极反抗，让场其学始觉得无理取闹，祈求尽快结

    次考试成绩，现提苛刻条，故意增加方压力，务求增加

    千方计将打倒，纵使些论毫无服力甚无有。

    没有错！透过次成绩，否适合一目了然，无论清麿或者小惠。

    正班房呐喊男有８，换句话，８位男就被女称为为

    先停止跟男无谓争论，负责班级导师来礼貌注目礼。

    某程度来，懂得照顾学，跟当清太郎似，确实有成

    岩岛提固然有理，似乎带敌意刁难，过，小田老师

    倒将计就计，让群男悔了。

    「岭，次没有考前３话，立即学请辞！」

    「山、岩岛，现争拗些事吧？」作为友山，终

    异端狂，

    并所有男敌意投清麿，男来偶玩意并忱，某

    私！」

    清楚考试结牵涉小惠甚学层面，无论何让些男

    当被导师寻原因，清麿状态足为由企图掩饰，过为谎言

    结确实受动摇，应该失作为教师，来，

    考试经迫眉睫，实非常担友次否顺利过关。

    样话、最有效方法就次考试成绩来証实。」

    过，次私底测试，没有何准备况吗？小田老师